Agil-Dogs chiens et agility
La hiérarchie des récompenses
Dans toutes mes lectures concernant les méthodes d'éducation/dressage par renforcement positif, une très grande importance est toujours donnée à la hiérarchie des récompenses.
On obtiendrait de meilleurs résultats en les utilisant à bon escient.
Par exemple, réserver LA récompense préférée pour le début d'apprentissage d'un nouvel exercice, ou lorsqu'on travaille dans un endroit où il y a beaucoup de distractions.
On utiliserait alors des récompenses plus banales pour entraîner des exercices connus dans un lieu calme.
Il faut pour cela d'abord déterminer la hiérarchie des récompenses pour son chien, et elles sera différente pour chaque individu.
Les récompenses peuvent être divisées en 3 types:
- la nourriture (friandises, repas);
- le jeu interactif avec un jouet et le bipède;
- les "récompenses de vie", par exemple, aller en promenade, plonger dans un lac.
Au sein de ces 3 types, il y aura des préférences pour l'une ou l'autre récompense.
Certains chiens ne seront intéressés que par la nourriture, d'autres préféreront le jeu aux friandises.
On peut avoir un chien pour qui la récompense suprême sera des bouchées de poulet, en seconde place le lancer de balle, en troisième tirer sur une corde, en quatrième les friandises industrielles, et ainsi de suite.
Dans certains cas, on peut prélever une partie de la ration journalière de croquettes afin de les utiliser comme récompense, dans d'autres cas, on peut utiliser le repas lui-même comme récompense.
Une fois un exercice bien acquis, il faut récompenser de manière aléatoire dans le temps: au début on récompense chaque fois que l'exercice est accompli, puis une fois sur 4 ou 5, puis progressivement une fois sur 3, une fois sur 2, et une fois de temps en temps.
On peut aussi alterner des récompenses-aliments, des récompenses-jeux et des récompenses "de vie", selon les réactions individuelles des chiens.
Quand je fais du clicker-training, je mélange dans une boîte de petites friandises variées, ainsi, mon chien ne sait pas à quoi s'attendre, rendant le jeu de l'apprentissage plus intéressant pour lui.
Le principe de Premack
David Premack est un professeur de psychologie à l'université de Pennsylvanie/USA qui a effectué des travaux de recherche avec des primates. On lui doit un "outil" utilisable pour éduquer nos chiens, le "principe de Premack" qui dit ceci:
"Il est possible d'accroître un comportement à basse probabilité en utilisant comme renforçateur un autre comportement à haute probabilité."
C'est l'équivalent de la "loi de grand-maman" qui dit "mange tes haricots d'abord, ensuite tu pourra jouer à la Playstation".
Plus d'informations ici:
La loi de grand-maman appliquée aux enfants
Premack's principle, in english
A mes yeux, ce principe de Premack est semblable, dans la pratique, aux "récompenses de vie", l'idée est la même, seul le terme change.
Notre exemple
Maïko a appris le "assis" tout d'abord en le leurrant avec une très bonne friandise.
Rapidement il n'a plus eu besoin du leurre, mais j'ai continué à le récompenser avec de très bonnes friandises.
Une fois que c'était bien acquis, j'ai utilisé de simples croquettes pour récompenser l'assis.
Maintenant, je le récompense aléatoirement, de temps en temps avec une très bonne friandise, de temps en temps avec une simple croquette, de temps en temps avec une "récompense de vie" (passer la porte et aller dehors) et de temps en temps seulement avec la parole.
En d'autres termes, le comportement à haute probabilité, passer la porte et aller dehors, renforce le comportement à basse probabilité, s'assoir.
Dans toutes mes lectures concernant les méthodes d'éducation/dressage par renforcement positif, une très grande importance est toujours donnée à la hiérarchie des récompenses.
On obtiendrait de meilleurs résultats en les utilisant à bon escient.
Par exemple, réserver LA récompense préférée pour le début d'apprentissage d'un nouvel exercice, ou lorsqu'on travaille dans un endroit où il y a beaucoup de distractions.
On utiliserait alors des récompenses plus banales pour entraîner des exercices connus dans un lieu calme.
Il faut pour cela d'abord déterminer la hiérarchie des récompenses pour son chien, et elles sera différente pour chaque individu.
Les récompenses peuvent être divisées en 3 types:
- la nourriture (friandises, repas);
- le jeu interactif avec un jouet et le bipède;
- les "récompenses de vie", par exemple, aller en promenade, plonger dans un lac.
Au sein de ces 3 types, il y aura des préférences pour l'une ou l'autre récompense.
Certains chiens ne seront intéressés que par la nourriture, d'autres préféreront le jeu aux friandises.
On peut avoir un chien pour qui la récompense suprême sera des bouchées de poulet, en seconde place le lancer de balle, en troisième tirer sur une corde, en quatrième les friandises industrielles, et ainsi de suite.
Dans certains cas, on peut prélever une partie de la ration journalière de croquettes afin de les utiliser comme récompense, dans d'autres cas, on peut utiliser le repas lui-même comme récompense.
Une fois un exercice bien acquis, il faut récompenser de manière aléatoire dans le temps: au début on récompense chaque fois que l'exercice est accompli, puis une fois sur 4 ou 5, puis progressivement une fois sur 3, une fois sur 2, et une fois de temps en temps.
On peut aussi alterner des récompenses-aliments, des récompenses-jeux et des récompenses "de vie", selon les réactions individuelles des chiens.
Quand je fais du clicker-training, je mélange dans une boîte de petites friandises variées, ainsi, mon chien ne sait pas à quoi s'attendre, rendant le jeu de l'apprentissage plus intéressant pour lui.
Le principe de Premack
David Premack est un professeur de psychologie à l'université de Pennsylvanie/USA qui a effectué des travaux de recherche avec des primates. On lui doit un "outil" utilisable pour éduquer nos chiens, le "principe de Premack" qui dit ceci:
"Il est possible d'accroître un comportement à basse probabilité en utilisant comme renforçateur un autre comportement à haute probabilité."
C'est l'équivalent de la "loi de grand-maman" qui dit "mange tes haricots d'abord, ensuite tu pourra jouer à la Playstation".
Plus d'informations ici:
La loi de grand-maman appliquée aux enfants
Premack's principle, in english
A mes yeux, ce principe de Premack est semblable, dans la pratique, aux "récompenses de vie", l'idée est la même, seul le terme change.
Notre exemple
Maïko a appris le "assis" tout d'abord en le leurrant avec une très bonne friandise.
Rapidement il n'a plus eu besoin du leurre, mais j'ai continué à le récompenser avec de très bonnes friandises.
Une fois que c'était bien acquis, j'ai utilisé de simples croquettes pour récompenser l'assis.
Maintenant, je le récompense aléatoirement, de temps en temps avec une très bonne friandise, de temps en temps avec une simple croquette, de temps en temps avec une "récompense de vie" (passer la porte et aller dehors) et de temps en temps seulement avec la parole.
En d'autres termes, le comportement à haute probabilité, passer la porte et aller dehors, renforce le comportement à basse probabilité, s'assoir.
Ven 1 jan 2010
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